Полиглот английский язык за 16 часов

За то время пока в эфире телеканала Культура выходило реалити-шоу "Полиглот" публика разделилась на две части. Первая - поддержала идеи Дмитрия Петрова, в особенности люди, чьё желание изучить английский затерялось глубоко в недрах школьной программы. Другая часть - категорически не приняла методику Петрова, считая ее сильно ограниченной.

С одной стороны, критики правы, поскольку суть петровской методики - отсечь лишнее. Минимум грамматики, 300 базовых слов и ... общение на языке. С другой стороны, как еще изучать язык в условиях жизненного цейтнота?

Ажиотаж вокруг программы "Полиглот" показывает, что подача языка по-старинке вызывает у обучаемых отторжение. Такая подача лишена главного стимула обучения - возможности скорейшего применения знаний на практике.

Вдохновленный идеями Дмитрия Петрова, автор сайта попытался разработать интерактивные материалы, которые помогут ускорить освоение языка. Каждый урок это минимально необходимая теоретическая база и практикум - работа с генератором фраз и погружение в среду при помощи медиа-ресурсов.

О чем думает человек, когда начинает изучать английский язык? Хочет ли он иметь лексикон Байрона и акцент Елизаветы II или ему достаточно научиться говорить осмысленные фразы и понимать собеседника?

Еще в 19 веке известный лингвист и филолог Макс Мюллер назвал английскую орфографию «национальным бедствием». С тех пор ситуация только ухудшалась.

Всё было безрадостно до тех пор, пока наш современник, лингвист Дмитрий Петров не взял на себя смелость, оградить обучаемого от лавины теоретической информации.

Оказалось, что преподавание английского языка должно строиться не по правилам перечисленным в Оксфордском словаре, а в соответствии с современным состоянием языка. Вот она главная мысль Петрова: "девяносто процентов человеческой речи приходится на 300-350 слов, вне зависимости от возраста человека, его уровня образования и языка, на котором он говорит".

Объем информации, который необходимо зазубрить "не превышает таблицы умножения", уверяет Петров. Но и эта зубрежка лишь для того, "чтобы довести несколько базовых структур до автоматизма". Чтобы "вывести их на такой уровень, на котором работают наши ноги, когда идут".

Вот и мы начнем со слов, которые состоят всего лишь из одного слога:

• live - жить
• speak - говорить
• do - делать

Все три слова - глаголы. Глаголы обозначают действие или состояние и отвечают на вопросы: Что делать? Что сделать?

У многих знакомство с языком заканчивается именно на глаголах, поскольку в английском языке, по сравнению с русским, более разветвленная и сложная система времён. И тут без упрощения не обойтись.

Именно в этом месте Петров отходит от традиционной формы подачи английского. Во-первых, он решает отделить глаголы от причастий, а, во-вторых, объединяет глаголы по грамматической категории "время" (прошедшее, настоящее, будущее). Такой способ, по мысли автора, "дает возможность увидеть объемную структуру языка" .

Итак, как же построить фразу на английском?

Возьмем один из самых распространенных английских глаголов - love (любить), добавив к нему группу местоимений:

 

Чтобы сказать по-английски: Я люблю нужно определить время, в котором действие происходит (прошедшее, настоящее, будущее) и форму предложения (утверждение, отрицание, вопрос).

В нашем случае это утверждение в настоящем времени.

Смотрим на пересечение утверждение и настоящее в таблице глагола. Получается, что по-английски нужно сказать: I love. Точно так же следует строить фразу с местоимениями: you, we, they.

• you love - ты любишь, Вы любите
• we love - мы любим
• they love - они любят

Теперь, если лицо третье:

• he - он
• she - она

то к глаголу добавляется буква - s.

• he loves - он любит
• she loves - она любит

И получается:

she loves him - она любит его

На первом месте - подлежащее (местоимение she отвечающее на вопрос кто?) потом сказуемое (глагол - loves) и дополнение (местоимение him, отвечающее на вопрос кого?)

Для того, чтобы образовать утверждение прошедшего времени, к глаголу добавляется буква - d:

• I loved - я любил
• you loved - ты любил
• he loved - он любил

И так далее. Будущее время в утвердительном предложении образуется добавлением вспомогательного глагола will:

• I will love - я буду любить
• you will love - ты будешь любить
• he will love - он будет любить
• she will love - она будет любить

Те, кто изучал английский в школах помнят еще один вспомогательный глагол - shall.

В Новом Оксфордском словаре английского языка говорится, что замена will на shall является допустимой. Однако в некоторых диалектах английского слово shall считается архаизмом. Петров к этому добавляет, что "последние 30 лет вспомогательное слово shall используется только в юридической и канцелярской деятельности".

Если мы подставим на место love аналогичный глагол из базового списка, например, live (жить), мы будем иметь:

• I live - я живу
• you live - ты живешь
• he lives - он живет
• she lives - она живет

В прошедшем времени добавляется буква - d:

• I lived - я жил
• he lived - он жил
• we lived - мы жили

В будущем времени перед глаголом добавляется вспомогательное слово will:

А теперь о том, почему в таблицу не попало местоимение it.

Правила английского языка (википедия: системные отличия от русского языка) гласят:

То есть, по правилам, местоимение it необходимо использовать, в том числе, и для обозначения животных. Однако нередко эти правила не соблюдаются.

Петров вообще не рассматривает местоимение it как оно:

"Слово it обозначает просто это. Никакого отношения к местоимению оно слово it не имеет. К сожалению, многие, еще со школы помнят he, she, it как три рода: он, она, оно. Это не верно".

А всё потому, что в английском языке нет понятия рода. По-русски мы можем сказать: большой, большая, большое. В английском языке есть одно слово: big. Падежные отношения передаются позицией слов в предложении и предложными конструкциями.

В настоящем времени, к глаголу добавляется: do not (сокращенно don't):

• I don't love - я не люблю
• you don't love - ты не любишь.

И так далее. Когда он и она, то есть третья форма единственного числа, структура имеет форму does not (сокращенно doesn't).

• he doesn't love - он не любит
• she doesn't love - она не любит

Если отрицание в прошедшем времени то к местоимениям добавляется did not  (сокращенно didn't ).

Отрицание в будущем - will not.

• I will not love - я не буду любить
• you will not love - ты не будешь любить

По словам Дмитрия Петрова, базовая таблица глагола - "самая трудная и самая главная в английском языке. Освоил ее, считай освоил половину языка".

В настоящем времени появляется вспомогательный глагол - do:

• do I love? - люблю ли я?
• do you love? - любишь ли ты?

Если он или она, то - does:

• does he love? - любит ли он?
• does she love? - любит ли она?

В прошедшем времени добавляется слово did:

• did I love? - любил ли я?

• did you love? - любила ли ты?
• did he love? - любил ли он?

И вопрос в будущем - впереди ставится will.

• will I love? - полюблю ли я?
• will you love? - полюбишь ли ты?

"Исторически так сложилось, что слова do, does, did сами по себе означают делать. Носитель языка, который может быть вообще неграмотным и может не знать этих таблиц, при этом будет говорить правильно. Поскольку он воспринимает эти слова как делает. Делал ли ты это?

• does he love? - делает ли он любовь?

Поначалу такая форма быстрого перевода может облегчить понимание.

Итак, по оси икс у нас форма высказывания: утверждение, вопрос или отрицание. По оси игрек время: происходит сейчас? происходило в прошлом? или произойдет в будущем?

Идем дальше. В словарном запасе среднестатистического носителя не более 50-60 глаголов, которыми он пользуется регулярно. Остальные глаголы, общим числом в несколько тысяч, употребляются изредка - в 10% речи.

Среди самых употребимых глаголов основную массу составляют неправильные глаголы, поскольку именно частое употребление приводит к их искажению. Другая часть - правильные глаголы, такие как love или live или, например:

• work - работать
• open - открыть
• close - закрыть

Но без неправильных глаголов - никуда. Одно радует их будет не так много: 20-30. Вот один из неправильных глаголов видеть - see.

Как же он видоизменяется?

• I see - я вижу
• he sees - он видит
• I will see - я увижу
• I will not see - я не увижу

Вроде всё точно по таблице:

• I don't see - я не вижу
• he doesn't see - он не видит
• we didn't see - мы не видели

И тут, кажется, без изменений:

• did you see? - ты видел?
• do you see? - ты видишь?
• will you see? - а ты увидишь?

И только в одном месте из девяти в утвердительном предложении прошедшего времени появляется "искаженная веками" форма:

• я видел - I saw
• она видела - she saw

И так далее... Запомнить просто: в одном месте из девяти: утвердительное предложение прошедшего времени.

С базовой таблицей глагола - всё. Можно перевести дух. Многих может удивить петровский подход к подаче теоретической базы. Глаголы - отдельно, причастия - отдельно. Однако он уверен, что "причастия не надо валить в кучу с формами глагола". А причастие как мы помним, это значит сделанное, увиденное, построенное и так далее.

Чтобы было видно неправильный глагол, мы его записываем вот так: see (saw) - в скобках вариант, который употребляется только в одном месте: в утвердительном предложении прошедшего времени. Во всех остальных случаях обычное: see. Например, приходить - come (came). Глагол - неправильный. Он во всех формах ведет себя стандартно:

• I come - я прихожу
• I will come - я приду
• will you come? - ты придешь?
• she didn't come - она не приходила
• did he come? - он не приходил?

И так далее. И только в одном месте - при утверждении в прошедшем времени будет:

• I came - я пришел
• he came - он пришел
• we came - мы пришли

И помните, каким бы ни был вспомогательный глагол: will, does, did после них всегда идет только основная форма глагола. Live, love, come и так далее. Вне зависимости от того какой глагол правильный или неправильный.

Рассмотрим еще два неправильных глагола:

• go (went) - идти
• know (knew) - знать

Схема работы с ними та же. Вы берете глагол и "прокручиваете" его по всем девяти клеткам. Занимает это от 20 до 30 секунд. Потом берете другой глагол.

А теперь немного практики. Вооружитесь базовой таблицей глагола (есть две: большая и поменьше) и попробуйте перевести на английский язык следующие фразы. А потом, кликая по ним, проверьте правильность перевода. Возьмем глаголы open  (открывать) и close  (закрывать):

• Я открою
• Я открыл
• Ты открываешь?
• Она открывает?
• Ты открыл?
• Ты откроешь?
• Я не буду открывать
• Мы не открывали

• Я закрываю
• Я закрою
• Ты закроешь?
• Я не закрою
• Я закрыл
• Она не закрыла
• А ты закрыл?
• Я не закрываю
• Он не закрывает

Забегая вперед скажу, что помимо этой самой первой и самой сложной таблицы, есть несколько других, меньших по объему и легче запоминаемых. Но все последующие схемы базируются именно на первой таблице глагола.

Если Вы сумете довести работу по этой таблице до автоматизма, Вы сильно облегчите себе жизнь. Ведь при попытке заговорить по-английски Вам сначала нужно вспомнить правильную глагольную форму.

После того как Вы научитесь быстро строить простые фразы, впоследствии Вы сможете легко добавлять к ним подробности и другие структуры. А как только Вы научитесь говорить сложные фразы, то и проблема понимания таких предложений "на слух" исчезнет.

И в заключении, поговорим о погружении в среду английского языка.

Так же как и ребенок, оказываясь один на один со взрослой речью, люди, изучающие английский язык, рано или поздно сталкиваются с речью носителей языка. Такая встреча может испугать из-за отсутствия навыка восприятия английской речи на слух. Однако, этот навык приобретается только с опытом. Поэтому, чем раньше Вы начнете погружаться в английскую языковую среду, тем лучше. И так же как и ребенку Вам нужно научиться распознавать и выхватывать из языка готовые конструкции, которые Вы сможете применить позднее.

А лучший способ погрузиться в языковую среду с бесконечным количеством расхожих фраз, идиоматических выражений и разнообразной лексики - посмотреть фильм на английском языке. Рассматривайте каждый предлагаемый фильм как учебное пособие. Посмотрите фрагмент один или несколько раз и попробуйте распознать английские фразы на слух, не заглядывая в субтитры.

И первый отрывок - это фрагмент из фильма Аватар. Обратите внимание каким простым может быть английский язык. Несложные реплики, подкрепленные визуальными средствами фильма, как будто специально созданы для изучения английского языка.

Напоследок замечу, что художественный перевод иногда искажает правильное значение некоторых слов. Например, слово:

grandfather - дедушка, дед

в русском закадровом переводе фильма трактуется как прадедушка. Кто-то увидит в этом ошибку, кто-то - усиление эффекта.